融通聂震宁在小说中还以真挚的感情和细腻的笔触刻画了一批学有所成却甘愿留在大山教书育人的乡村教师群像。

小说中的沂山一中，基金这个貌似普通的县级中学却是卧虎藏龙、人才济济。

校长韦明熹德高望重，总经不论身处何时，总经都尽心尽力让老师上好课；历史教师章绍康基本功了得，背诵大段历史教材不在话下；语文教师盘中仁能引经据典，着重培养学生的语文素养和思想水平；物理老师时闻天多才多艺，能兼带音乐、美术课。

细读小说，理张可见“书生”身份既是连接小说人物的纽带，也是探析小说主题的密钥。

沂山人将沂山一中的教师们称为“一中那些书生”，帆红奋楫言语间虽有几分调侃的意味，但更多的是对教师的尊重。

这些“书生”有着能为人师的品德，色引善为人师的才识，乐为人师的精神，他们共同为沂山中学的孩子们撑起一片通向未来的广阔天空。